正弦函数的图象.docVIP

如皋市江安中学高一数学教案 PAGE 3 1.3.3函数的图象 教学目标： 1、结合具体实例，了解的实际意义，能借助计算机画出该函数的图象，观察并研究参数对函数图象变化的影响，会用“五点法”画出函数的图象 2、，掌握由函数的图象到函数的图象的变换原理．并在这个过程中认识到函数与的联系， 教学重点： 函数的图象及参数A、w、对函数图象变化的影响 教学难点： 函数正弦曲线与的图象间的关系 及函数函数与的图象间的关系 教学过程： 活动一：了解有关概念：振幅、周期、频率、相位、初相 活动二：探讨函数的图象与正弦曲线间的关系 步骤1:研究变换原理 作函数和的图象 步骤2：研究变换原理 作函数和的图象 步骤3：研究变换原理 作函数和的图象 步骤4：研究变换原理 作函数和的图象 归纳：（1）当+k中的A、w、变化时，对于函数图像造成的影响是： A、w确定图象的形状，w、确定图象的位置 （2）图象变换有以下几种： ※伸缩变化，即振幅变化和周期变化，这是由A或w的变化引起的 ※平移变换，这是由及k的变化引起的 活动三、 典型例题 例1． 若函数表示一个振动量： （1）求这个振动的振幅、周期、初相 （2） 画出该函数的简图 （3）根据函数的简图，写出函数的单调区间 例2．（1）利用“五点法”画出函数在长度为一个周期的闭区间的简图． （2）并说明该函数图象可由（xR）的图象经过怎样平移和伸缩变换得到的． 例3、如图，表示电流强度I与时间t的关系式 （，）在一个周期内的图象． （1）试根据图象写出的解析式； （2）为了使电流强度I在任意一段秒的能同时取最大值|A|和 最小值－|A|，那么正整数的最小值为多少？ 例4、关于函数（），有下列命题： ①由可得必是的整数倍； ②的表达式可改写成； ③的图象关于点对称； ④的图象关于直线对称．其中正确的命题序号为 . 四．反馈练习 1、函数（，，） 的部分图象如图所示,则函数表达式为（ ） A． B． C． D． 2、为了得到函数的图象，可以将函数的图象（ ） A．向右平移 B．向右平移 C．向左平移 D．向左平移 3、将函数的图象向左平移个单位,再将图象上各点的横坐标压缩到原来的，那么所得到的图象的解析表达式为 4、函数的周期不大于2，则正整数k的最小值为 5、把函数的图象向右平移个单位，所得图象正好关于y轴对称，则的最小正值是（ ） A． B． C． D． 6、把函数的图象上各点向右平移个单位, 再把横坐标缩小到原来的一半，纵坐标扩大到原来的5倍, 最后再把整个图象向下平移4个单位, 则所得图象的函数解析式是___________________． 7、已知函数（，）的周期为1，最大值与最小值的差是3，?且 函数的图象过点，则函数的表达式为___________________． 8、已知函数（为常数），有以下命题： ①不论取何值，函数的周期都是； ②存在常数，使得函数是偶函数； ③函数在区间上是增函数； ④若，函数的图象可由函数的图象向右平移个单位得到． 其中，所有正确命题的序号是_________． 9、（2000年全国高考）已知函数，． （1）当函数取得最大值时，求自变量的集合； （2）该函数的图象可由的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到？ 9、设函数（），图像的一条对称轴是直线． (1)求； (2 )求函数的单调增区间； (3)画出函数在区间上的图像． 10、若函数 （1）、画出该函数的简图 （2）、 指出它可由函数的图象经过哪些变化而得到，并画出图象变换的流程图 （3）、写出函数的单调区间