记叙文审题立意.ppt

记叙文写作专题之审题立意 ※审题的内容： 审题大致包括两个方面： 一是弄清题目本身的意思； 二是弄清与作文题目有关的命题要求。 具体说来，有以下几点: ①明确写作重点。 ②弄清题目内涵。 ③确定文章体裁。 ④理清有关要求。 审题 △请以“尝试”为题，写一篇记叙文，不得少于800字。（94年高考题） △请以“尝试”为题，写一篇记叙文，不得少于800字。（94年高考题） ◇试着做事情，试一试 94年高考作文江苏阅卷点的“评分标准” ☆缺“主动”的，不得超过41分（相当于百分制的69分）。 小结：准确深入地理解题目含义，要注意题目的表层义与深层义。 表层义是指与语言本义有关的字面意思； 深层义是与语言本义相关的隐含义，它或是引申义，或是象征义，或是比喻义。 总之，吃透题目的内涵，明确写作的要点，才能做到“全”。 实战演练：《分享》 解析： 表层义: 和别人分着享受。 区别于“分担”、“享受”，强调 共同享受。 深层义：所享受的东西也应该是有意义、值得回味的。这样才做到了准确、全面地审题。如果写独自享受，或写毫无疑义的、不值得分享的事情，这都属于跑题、偏题。 立意 意：文章的灵魂 ※求深 一是生活经验 二是思想水平， 我们必须凭借着独具慧眼的见识，从个人生活体验的深厚土壤里，发掘出尽可能深刻的主题，使之具有强烈的时代感和深邃的哲理性。  ※求新 一、题旨新。有真知灼见，有全新的主题。 二、角度新。主旨并不新，但反映主题的角度是新的，同样能使人有新鲜感。 三、感受新。写出自己具体、深切的感受，能给人以启迪，也会使人感到有新意。 立意技巧之一 “大题小作” 方法：把题目落实到一个为题目所包含的、具体的、富有意义的、与这个题目紧密相关的人或事的写作内容上，化大为小。在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。 ※限制法 在原来的题目上加以限制，主要是添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。 文题：味 味≠品味 基本义应该是名词，比如“味道”“滋味”“趣味”“意味”，“味觉”包含甜酸苦咸四种基本味觉。可以写爱的味道、幸福的味道，高三滋味，但这是大路货；写寂寞的味道、孤独的味道、失败的苦涩。 “小题大作” 一、借助联想，可把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、精神品质联系起来，进行由此及彼的联想，借文题中具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。 二、把小题材放到广阔的社会及时代背景前面展开，并深入开拓，使文章跃动时代脉博，传递时代信息，表现时代精神。 三、要善于透过现象发现本质。 《妈妈只洗了一只鞋》 题目的文意很小，但却可以切入“家长对素质教育的理解”的大问题。 注意：小中见大”应有个限度，不能任意拔高和扩大。 立意技巧之二 ----- “化虚为实” “化实为虚” “虚实结合” 实写:具体的、可感可知的内容。 虚写:抽象的、哲思的、道理、认识等 精神层面的内容，由可感可知的　　　　 　　事物引出的具有比喻象征意义的内　　　　 　　容。 “化虚为实” 要求： 在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。 化抽象为具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。 在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。 《时间啊，时间》（上海高考）： “是什么使稻米变成香醇的佳酿？是时间。是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人？还是时间。是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国？也还是时间。时间，是一个多么伟大的魔术师啊！” “化实为虚” 创设情境，运用隐喻、象征等手法。 脚印-----人生的足迹 道路-----成长的历程 窗户-----对外的开放 桥梁-----感情的沟通 竹节-----人的节操 落叶-----思乡的情怀 阅读下面文字，根据要求作文。 ?? 08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；虽然他的眼睛一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？” ??? 请以“拥有阳光”为题写一篇文章。要求：①自定立意 ②文体不限（除诗歌外）