20以内的数复预稿.docVIP

教学内容 教学目标。 1、通过数数、观察、思考和交流等活动，能熟练的数读写20以内的数，进一步理解20以内数的意义和数的组成，掌握20以内数的顺序，会比较大小。 2、通过整理和复习培养学生的概括能力、语言表达能力和思维能力。 3、情感目标：使学生积极主动参与数学学习活动，保持较高的学习热情。在学习活动中，获得成功的喜悦，建立自信心。 教学重点：20以内数的意义和数的组成及加减法计算 教学难点： 数的组成和顺序 教学过程 情境引入，引出课题 小朋友们，欢迎你们来到数学王国，数学王国里的一些数字宝宝今天要和我们一起来学习，欢迎吗？（课件出示数学王国）那这学期我们认识了哪些数呢？你们能从小到大数出来吗？你还会怎么数？ 二、梳理旧知，提升认识 师：小朋友们数数的方法真多，下面我们一起走进数学王国看看。 1、数的组成（出示小棒） 摆 这是什么？这是我们认数的好帮手，小朋友们每人都有对吗？那就用你们的小棒摆出13给老师看看。 说说你是怎么摆的？ 看来，数满10根我们就捆成一捆，这样就能一眼看出一共是多少。 说 下面这些小棒你也能一眼看出是多少？ （出示小棒图）一捆 这是多少，10里面有几个十？ 一捆2根 这是多少，能说说它的组成吗？ 两捆 这是多少，20是几个十,是几个一？ 看，借助小棒我们一眼就能看出是几个十和几个一 （3）拨 数学王国里还有一位认数的好帮手，看是谁？（出示计数器）认