100以内的加法、减法（1）.docVIP

PAGE PAGE 1 “100以内的加法和减法（1）”课时教学计划 施教时期 2014年9月 日 教学内容 书第1—2页例1，试一试和想想做做。 共几课时 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。 2．理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。 教 学 重 难 点 重点：掌握两个竖式连写的计算方法 难点：让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。 教 学 资 源 学生经验：学生已经认识了100以内的数，掌握了加减法的意义和100以内加减法的计算。曾经接触过简单的连加、连减和加减混合，初步知道算式里的“加号在前先算加法，减号在前先算减法”。也就是说，学生已经初步知道了连加、连减和加减混合的运算顺序。 教学准备：挂图、小黑板等。 预 习 设 计 1．用竖式计算 45+17 80-59 指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么？ 2．口算下面各题 2+4+3= 30+40+20= 2+30+5= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2= 提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？ 学 程 预 设 导 学 策