2上15《大禹治水》第二课时课案.docVIP

《大禹治水》第二课时课案 课型 新授 课时 第二课时 执教 海陵小学 吴昌洁 理论支持 《大禹治水》是一篇神话故事，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。通过第一课时的学习，学生已经掌握了课文的生字词，并学会了第一自然段。本课时的教学设计本着让学生“质疑”“朗读”“感悟”的设计原则，继续培养学生自主学习语文的能力，提高语文素养。 这一课时我创设情境让学生体验文本角色，近距离接触文本。录像导入，使学生对大禹这个人有了最初的感性认识，并把他的伟大形象铭刻于脑海。其次引领学生抓住关键词句细细品读，挖掘句子中蕴含的深厚情感。让学生的身心与朗读内容融为一体，在诵读中“悟”出一点，并表达一点。再读再悟，再悟再表达，循序渐进。通过朗读讨论，学生从内心感受到大禹为人民造福，顾大家舍小家的高尚情操。 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。 3.感受大禹无畏、智慧、无私的精神。 教学重点 理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。 教学难点 感受大禹无畏、智慧、无私的精神。 课前准备 多媒体课件 课时安排 2课时 设 计 内 容 一、课前自主预习 1. 熟读课文。 2. 了解鲧治水的故事。 二、课内精讲精练 教学步骤 教 师 引 导 学 生 活