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第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 莲华中学 王广富 【教学任务】 教 育 目 标 知识与 能力 （1）知道明清加强君主专制统治的措施。 （2）知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱的史实。 （3）了解清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施。 （4）知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。 （5）概述郑和下西洋。 （6）列举“闭关锁国”的重要表现，分析其历史影响。 过程与 方法 在复习中采取讲述法、中外联系比较法、古今联系比较法等，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆、想象归纳等，从整体把握本单元的特点。 情感态 度与价 值观 从清朝“闭关锁国”导致中国落后，而落后又被挨打的血的教训中得出启示，我们今天社会主义现代化建设必须扩大对外开放，关起门来搞建设是不可能成功的。 重点 本单元的重点应放在考试大纲所要求掌握的知识点，而重中之重是明清加强君权的措施，在这些措施中危害最大的是“八股取土”和“文字狱”，因为思想的控制和摧残严重禁锢了中国人民的思想，扼杀了中国人民的聪明才智，使中国人民变得愚昧和落后。其次掌握中外交流郑和下西洋和中外冲突戚继光抗倭，郑成功收复台湾这里涉及中西方关系，中日关系，台湾问题，所以列为重点，最后是“闭关锁国”的影响。 难点 本单元的难点在于内容较多，中外交往与冲突和民族交往较复杂，明清加强君权的原因及历史影响，学生对“八股取土”缺乏感性认识，不易理解，郑和下西洋涉及地理空间较大，清朝涉及较多少数民族以及清加强君权的利与弊都较难理解，所以是难点。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 方案一：复习导入 简述复习范围，直奔复习主题，明确这一历史时期的特点是统一多民族国家的巩固和社会危机。 明清时期是我国封建社会走向衰落的时期，封建制度已不再适应时代发展的潮流，封建统治者为维护统治，不断加强君主集权，这些措施使中国由强盛走向衰落，最终使中国在世界上落伍了 师：复习导入 生：整体把握 自主 探究 统一多民族国家的巩固和社会危机（1368—1840） 【知识体系】 一、明清建立 ①明朝的建立时间：＿＿年，都城在 ＿＿，开国皇帝是＿＿。②清朝的建立时间：＿＿年，都城在 ＿＿，开国皇帝是＿＿。 二、明清政治（加强君权） 1、明朝：①中央废＿＿，设六部。②地方废＿＿，设三司，直属中央。③设特务机构＿＿、东厂。④思想文化上: ＿＿。 2、清朝：雍正帝时设立＿＿（标志着我国封建君主集权的进一步强化）；思想文化上:大兴“＿＿”。 三、中外关系 1、交往 郑和下西洋 ⑴条件：明朝前期国力的强盛 ⑵目的——加强与海外的联系。时间：＿到＿年。 ⑶次数: ＿＿次，最远到达＿＿＿＿＿＿。 ⑷意义：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。 2、冲突 （反侵略斗争） ⑴明朝，＿＿抗倭。 ⑵1553年，＿＿攫取在澳门的居住权。 ⑶1662年＿＿收复台湾，＿＿年，清朝设置台湾府。 ⑷1685、1686年两次雅克萨之战，1689年签订＿＿。 四、民族关系（统一多民族国家的巩固） 1、加强对西藏的管辖：确立册封＿＿、＿＿的制度；1727年设置＿＿。 2、加强对新疆的管辖：平定回部贵族＿＿的叛乱（乾隆时期）；设置＿＿（乾隆时期）。 3、1771年，＿＿领导土尔扈特部重返祖国。 五、“闭关锁国”政策 特征（表现）就是严格限制和禁止对外交往。 影响：中国在世界上＿＿。 六、科技与文化： 建筑：紫禁城、明长城东起＿＿＿，西到＿＿＿。 类别 姓名 著作 地位 医学 李时珍 科技 《天工开物》 农学 徐光启 小说 朝代 姓名 著作 影响 戏剧：汤显祖著作＿＿、京剧。书法：董其昌“颜骨赵姿”。 绘画：徐渭、“扬州八怪”。 生：第一步：自主温故，独立完成， 师：巡回各组间，个别辅导，提供答案。 生：查漏补缺，完善自我。 师：提示复习重点。 生：第二步：合作温故 师：抽查复习情况根据组长的反馈提出新问题，引导生回顾重点，采用抢答法、男女生竞争法、小组对抗法等多样形式激励生的积极性，以达到强化记忆、理解记忆、合作记忆的目的。 合作交流 展示提高 剖析重难点： 一、明清加强专制统治的主要措施。 ①强化皇权。 明朝：在中央废丞相，权分六部，直接对皇帝负责。在地方废行省，设三司，分管民政、刑狱和军政。设锦衣卫和东西厂特务机构，由皇帝直接指挥。 清朝：承明制，雍正帝时增设军机，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。 ②文化专制。明实行“八股取士”,清同时大兴文字狱,从思想领域严密控制知识分子。 例解1（2005?北京西城区）明朝统治者为加强专制主义中央集权采取的措施有 （ ） ①设三省六部 ②设三