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评价公正合理 如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价，历来是教育工作者关注和讨论的问题，因此，评价公正也是体现教育公正的一个重要方面。 教师在教学过程中，无论是在评语，规则和分数面前都应人人平等，不循私情和规范准确。在如今的小学高年级普遍存在这样一种现象，有部分学习成绩较好的同学上课能认真听讲，却不爱举手发言。针对这种情况我总是在期初的时候，找这些同学谈心，同时与他们商定一些激励机制，鼓励他们在以后的课堂教学过程中认真思考，积极发言。在我所任教的班级中，也有几个成绩较差的学生，由于平时老师对他们关注的比较多，与老师的感情较好，在课堂上他们很愿意起来发言，我总是当场肯定他们的态度，给他们一个满意的分数。 这样，老师公正的态度在学生的心目中建立起权威的形象，师生间建立起一种和谐的关系，更有利于教学工作的开展。