信息技术第5册说教材.pptVIP

小学信息技术 五年级 本册是电子工业出版社《小学信息技术》第5册内容，突出了趣味性和操作性。从竞选小报巧设计到我让海龟做游戏，安排了word的基本操作方法、使用电脑的良好习惯、logo语言三个模块的内容，引起学生兴趣，初步掌握计算机应用的知识和技能。 信 息 技 术 第 5册 ——五年级教材分析 教 学 建 议 本套教材根据全新的理念编写而成，在教学组织、教学内容、教学评价、师生关系等方面都有诸多革新。教师在教学过程中要扮演好自己的角色，引导学生自主学习和创造。为使本套教材能得以有效实施，教师须遵循以下建议： （一）以生为本，使学生在快乐中学习、在快乐中创造 （二）用教材教，不是教教材 （三）突出实践，增加学生过程性体验 （四）明确教师在教学中的地位和作用 （五）要尊重学生的创造性和个性，实施多元开放评价促进每个学生信息素养的提高 总之，教师在信息技术课教学中要充分体现“快乐学习”的理念，精心设计教学活动，更好地创设情境，激发学习兴趣，使学生最大限度地发挥自主性、创造性、灵活性，使学习变成一种新景象：不再是“苦读圣贤书”，而是“学无止境，其乐无穷”。 谢 谢！ * 电子工业出版社 小学《信息技术》（第5册） 陈晓玲 教材编写思路与特色 教材栏目设计 教材知识树 本册各模块的 工具基础、 活动安排 及 意图目标表格 教学建议 教材编写 思路与特色 在内容编排上 在对信息技术的理解上 在学习活动的选择上 在学习方式和教学方式上 在学生交流上 改变了以知识能力为体系的框架，以信息处理活动为主线组织编排。 在作品欣赏上 把握了信息技术的工具性本质 贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果 提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程 教材非常重视“交流”活动在促进学生发展中的作用 教材提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评 提供了与教学内容相关的课外阅读资料，以拓宽同学们的知识面，丰富信息技术学科的学习内容。 让同学们对学习情况进行自我评价，激励大家不断进步。 全体同学在老师的指导下或阅读教材后都能完成，培养基本的操作技能。 介绍涉及的基本概念和理论知识，加深同学们对知识的理解和扩展。 为同学们设置不同层次的练习，让每个同学都能有所收获。 教材栏目设计 做一做 知识库 学一学 评一评 阅览室 第一单元 竞选小报巧设计（第1、2、3、4课） 第二单保护电脑方法多 （第5、6课） 良好习惯很重要 指挥海龟起步走 安全防护用软件 教海龟学写汉字 操练海龟绘花朵 第三单元 小小海龟听指挥 （第7—12课） 信息技术第六册知识树 重复命令效率高 编写过程控海龟 班级照片添光彩 小报版面先设计 美化版面显特色 引导海龟绘彩图 班级成果展示台 学会logo语言的各种命令及格式。 认识logo语言，学习logo语言的各种命令及使用规则。 Logo软件 我让海龟做游戏 了解如何正确的使用电脑，保护电脑中的数据不被损坏。 养成良好的使用电脑的习惯，如设置用户密码、移动“我的文档”、卸载不用的软件等，会下载、安装并使用360安全卫士。 360安全卫士 保护电脑方法多 了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用电脑的兴趣和意识。 认识word软件，学会其基本操作方法。 小报版面先设计 美化版面显特色 班级照片添光彩 班级成果展示台 竞选小报巧设计 意图、目标 活动安排 工具选择 内容模块 本册各模块的工具基础、活动安排及意图目标表格 * * *