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南通市第一初级中学易家桥校区教案 编号：LS810402主备：温志梅 时间
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第15课“宁为站死鬼，不做亡国奴”
主备内容
二次备课
（备课人：__________）
【课标】：（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（2）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
【教学目标】：
1、 知道抗日战争初期中国军人抵抗日本侵略的史事。
2、 掌握抗日民族统一战线建立的过程。
3、 正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
【教学重点】： 血染卢沟桥。
【教学难点】：正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
【教学过程】：
【情景导入】
多媒体播放视频《卢沟桥事变》，让学生观看的同时思考卢沟桥事变的时间、地点，并分析这次事变带来什么影响。
同学们，这里提到的1937年7月响起的抗击日本侵略者的枪声，指的是1937年7月7日卢沟桥事变中中国守军的抵抗。七七事变是日本全面侵华的开始，同时也是中国全民族抗战的开始，中国人民从此进入八年抗战阶段。下面我们来看具体内容。
【自主探究】
一、血染卢沟桥
（一）背景 1936年，日军从东、南、北三面包围北平，形势十分危急。
（二）、七七事变
1、 时间：
2、 地点：
3、主要人物：
4、平津沦陷：
5、 影响：标志着 从此爆发；在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作， 正式建立；工农红军改编 、 奔赴前线。
二、南京大屠杀
1、时间: ___________。
2、地点:____________。
3、屠杀对象及人数 。
4、谈谈你对南京大屠杀的认识？
【合作探究】
1、 七七事变和九一八事变中中国守军的态
度有何不同，原因是什么？
2、抗日民族统一战线建立的过程
【时事链接】
大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本１９９７年版教科书的记述是“占领了首都南京。据说当时杀害了包括妇女儿童在内的约２０万中国人”。新版教科书则有４种把被杀害人数改为“大量”，其中有两种新版教科书把“南京大屠杀”改为“南京事件”。日本前首相小泉纯一郎自2001年4月以来六次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。2010年8月14日日本首相菅直人在东京说，第二次世界大战期间，日本给很多国家特别是亚洲各国人民带来了巨大的伤害和痛苦，日本对此表示深刻反省。15日，日本民主党迎来上台后首个“终战纪念日”，内阁无一人参拜靖国神社，首开战后先例。与此形成对比的是，自民党总裁谷垣祯一、前首相安倍晋三以及40余名国会议员当天不顾日本和平遗属会全国联络会等市民团体的抗议，在东京靖国神社进行了参拜。
教学反思：
【编号说明：页眉为5号楷体字，为便于电脑检索，各学科学案的电子文档请用编号作为文件名。编号前两个字母为学科汉语首字母，7、8、9分别代表初一、初二、初三年级，1代表上学期，2代表下学期，03代表第3单元或第3章，01代表第1课时。时间为编写时间】
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