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如何提高中学生综合素质 潜移默化，教会学生“心地善良”。 围绕“心地善良”我们可以通过各种方式和渠道来潜移默化教育学生、影响学生，比如从网上下载一些心地善良的小故事印发给学生，让学生学习后谈体会和感想，学校每学期安排一周为“心善周”，通过主题班会、辩论赛和演讲等引导学生逐渐形成崇尚利国利民利他人的思想、多做利人又利己的事、不做损人利己的甚至损人不利己的事情，可想而知，这样长期的教育和影响下来，同学间的互相帮助肯定会增多，矛盾减少；孝顺父母的多了，乱花钱的少了；尊敬老师的多了，顶撞老师的少了；遇事冷静的多了，冲动的少了；宽容心的多了，嫉妒心少了。2、长期训练，教会学生“懂得沟通” 好的沟通，高效的沟通，要让语言更具大众化，通俗化、易接受的特点。我们首先要让学生分清楚，高效的沟通并不是油嘴滑舌，而是一种文明、积极的社交态度与能力，高效沟通的能力，是现在高度信息化下，学生学习，以及将来走向社会，适应企业需要，干好各种工作的基础。为此，我们要在学生中多推广文明礼貌用语，提倡学生在校见到老师要问好，回家见到长辈要招呼，与同学交谈，语言要谦逊、文雅；与亲人交谈，语言要真诚；与师长交谈，语言要彬彬有礼。多召开“让脏话远离我们”、“如何高效沟通”的主题班会活动等，以提高学生的沟通能力和语言表达能力。使学生毕业后，由于善于与人交往，语言表达得体，具有亲和力，能和领导、同事打成一片而在单位得到重用，更好的发挥他们在学校学习的本领，更好的服务企业，服务社会。3、率先垂范，培养学生动手能力。 好的动手能力，不但要求学生勤奋、勤劳、手脚勤快，会合理安排时间，愿意去干活做事，并且能把事情做得很好。通过一段时间的训练让学生具备一定的劳动技能，并养成主动劳动的习惯。我们要求学生不断给自己设定一个又一个目标，并为实现这些目标而努力。这些目标既是他们前进的方向，也是他们勤劳的动力。一开始，学生们可能是为了实现某个目标而不得不勤劳，久而久之，勤劳就成了他们的习惯，成了他们的重要品格4、训练思维，教会学生“善于思考”。 “善于思考”就是我们日常生活中所说的“这个人脑子灵活”、“这个人点子多”、“这个人会钻研”。主要是指机智、思维敏捷、头脑灵活、触类旁通。这些都是以踏实的态度为基础，要求学生注重知识的积累。中专的学生学习基础相对普高学生而言有一定的欠缺，突出表现在理解能力不强，反应运算能力弱，思维不活跃。针对这些现实情况，我们现在很有必要推出一些趣味数学和创新设计，在提高学生兴趣的同时训练他们的思维。5、开展活动，使学生有一个健康的身体和良好的生活习惯。 主要是让学生拥有健康的生活方式、健康的身体素质和健康的心理。常言道：“生命于运动”。也就是说经常运动可以保持体力不衰，体育锻炼是延缓衰老、防病抗病、延年益寿的重要手段。我们在关注学生身体健康的同时也非常重视学生的心理教育，学校可能需要落实素质教育、构建和谐社会的高度来认识心理健康教育，把心理健康教育工作纳入学校的工作规划中，突出心理健康教育是一项“良心工程”，让每一位教师都参与到心理健康教育工作中来，明确心理健康教育是“师德”的要求和体现，以此来提升教师开展心理健康教育工作的积极性。通过大家的共同参与，使我校个别学生的心理问题得到了缓解，使大多数学生学会心理调解的方法，使全体学生的心理潜力和心理素质得到提高，幸福指数得到提升，心理年龄与生理年龄匹配，达到个体和谐统一。6、榜样引路，提升学生“专业水平”。 主要是通过勤学、苦练习、多探索，达到精益求精。需要始终坚持“面向市场，培养实用性人才”的办学宗旨，实训设备齐全，实训工位充足，实训学时比重大，注重对学生动手能力和综合素质的培养，不断加强实训教学的探索和改革，教学效果突出，形成了自己的实训教学特色，学生技能水平突飞猛进。7、典型启迪，培养学生对祖国和党的“忠诚”。 就是教育学生忠诚于国家、忠诚于传统、忠诚于事业、忠诚于家庭、忠诚于朋友，自觉维护社会的和平与稳定。其中最主要的，就是培养学生热爱祖国、诚实守信、遵纪守法、同学间互相帮助，为人要有责任感。现在的中职学生，在校园生活中表现出各种缺点与错误，如迟到早退旷课、抽烟酗酒打架、不及时完成家庭作业、迷恋“网吧”等都是缺乏正确的人生观、是非观、理想观的直接反映。因此我们首先要从思想上引导学生形成正确的是非观，使他们学会遵守社会公德，以诚实守信为做人之本。其次，培养他们面对现实，有错就改的品德。还有让学生形成珍惜荣誉、诚实守信的理念 0