如何使幼儿谈话中集中注意力保持积极性.docVIP

如何使幼儿谈话中集中注意力保持积极性 谈话活动是帮助幼儿学习在一定的范围内运用语言与他人进行交流的活动，是幼儿语言教育的形式之一。其实质就是通过一定的话题引发多方的语言交往活动，促进幼儿语言表达能力和语言交流能力的发展和提高。谈话活动在引导幼儿交流感受与经验、分享成功与快乐的同时，让他们有了更多倾听与表达的机会，因而备受教师的关注。谈话活动一般有两种形式，一种是日常生活中的谈话活动，一种是有目的、有组织的谈话活动。由于谈话活动往往围绕幼儿已有经验的话题进行交谈，注重幼儿运用口头语言与他人进行交流，所以对幼儿的注意力要求比较高。而学前期幼儿的注意力能够很好集中的时间是很短的，有关研究显示，4岁幼儿平均注意力集中的时间长度约为12分钟，5岁约为14分钟，因此在谈话活动中教师要特别注意调动幼儿的注意力和积极性，以保证谈话活动取得应有的教育效果。幼儿注意力不集中的原因可能有疾病、生理、环境和食物等因素，但是教育原因是主要的因素，如宠爱过分、玩具过多、社交频繁以及教育内容、方法不符合幼儿的年龄特点以致幼儿缺乏兴趣等。而在谈话活动中，对教师而言，最关键的就是要避免由于教育本身而引起幼儿注意力不集中、积极性低，所以在选择谈话主题、组织谈话活动时，教师要时时刻刻做到“心中有幼儿”，一切从幼儿出发，以保证幼儿集中注意力，积极地参与到谈话活动中来。在谈话活动中，为了使幼儿的注意力不轻易转移，始终保持高