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和幼儿沟通的技巧 与人对话沟通,虽然是每天都要做的事,但并不是人人都可以做得好,因为人们往往忽略了沟通原来也需要有技巧,信息才能有效地传达。教师和幼儿说话时所持的态度、所使用的语言,都是沟通的技巧。以下都是沟通时需注意的事项: 　　要熟记每个幼儿的名字; 　　说话的语调和速度要恰当; 　　要选用适当的语言; 　　说话态度要友善; 　　要注意与幼儿的目光接触; 　　要善于倾听。 要熟记每个幼儿的名字 　　和幼儿说话时,如能叫出他们的名字,幼儿会感到自己受重视,倍感亲切。从而对教师的话作出积极的回应。教师呼唤幼儿的名字时,应以他们在园中登记的名字为准,不要以绰号呼唤他们(绰号多少含有取笑成分,对幼儿不够尊重),也不要以乳名呼唤他们,老师应该是有别于他们家里的人,幼儿也需要习惯自己的姓名。 说话的语调和速度要恰当 说话的语调和速度都要恰当,单调自然,有时可以用高低缓急等表达方式来使语言形象化;音量不要大得令人听来不舒服或细微得听不到,在重要的地方要加强语气;有时也可以运用停顿,幼儿听到教师停下来不说话,会觉得好奇,这就达到了制造悬念、吸引幼儿注意的效果。 要选用适当的语言 　　幼儿的语言仍在发展阶段,较难听懂复杂匠语句,因此教师使用的语言要简单明确,用词生活化而不流于庸俗,容易被幼儿理解和接受;教师也要时常提醒自己,不要说得太多,会使幼儿感到厌倦,无心听讲。 说话态度要友善 　　教师