草根课题研究怎么样和学生走的更近.doc

怎么样和学生走的更近 时间过的很快，一转眼已经踏入这个岗位快一年了，还记得在进入学校之前我的目标是跟学生能处的像朋友一样。但是进入学校后，不能给小孩好脸色，不然小孩会不怕你的，这是我听的最多的一句话了。经过这段时间的教学，我也总结了一下几个观点和看法： 一.内向的小孩更可爱。为什么这么说呢？举个例子，有次上课的时候，发现一个学生突然笑了起来，手舞足蹈，还拍起了桌子，我很莫名奇妙，就走过去，为了不影响课堂的正常秩序，我一边走他身边一边讲课，他发现了我走近他，就收起笑脸了。我朝他笑了笑，他很害羞的低下头看书了，当时我觉得笑容对一个学生来说有多重要啊！后来我下课后找到他，聊了一会儿发现他是个很内向的小朋友，跟外界的交流也是很有困难的，就例如他不会主动的跟同学说话，一个人坐在座位上做自己的事情，我就经常找他聊天，让学生找他一起玩，上课时给他一个鼓励的微笑，一段时间下来，他跟我近了很多，而且老远看到我就会害羞，腼腆的笑了笑，我当时觉得好舒心，觉得成功了！ 二.调皮的小孩也不错。说到调皮的小孩还真不少啊，想到他们确实挺头疼的，有些学生在上课的时候，需要我不停的点他名字，刚点了名字不久又开始做自己的事了，也不怪他们，刚上小学，让他们一直注意着一件东西确实挺难的。后来我就想到一个办法，让他们做一个小班干部，例如劳动委员，纪律委员，让他们知道自己是个班级的榜样，而不是老师不喜欢的小朋友，让他们不要放任自己，在实验的第一个星期，效果真的很好，当劳动委员的三位小朋友，做事很负责，我也是不断的表扬他们，激励他们，在上课的时候可以完全不要我去点他们的名字，自己就很认真的听课了，这让我很欣慰！纪律委员就不用说了，相互监督。我还发现小孩都需要表扬，成绩再差，纪律再不好的学生，只要你表扬了他，肯定会流露出害羞的笑容，想笑但又不敢大声的笑，真的是一群很可爱的小孩。所以我认为表扬对于小朋友来说是极其需要的。 三.优秀的小孩让人爱不释手。说到这些小孩，我完全可以不要刻意的想方法去走进他们，因为他们已经和我走的很近，不管是课上的表现还是课后的表现，都让我很满意，做事很得当，但是有些小朋友也很害羞的，走到我跟前不敢直视我，我就说：“今天的衣服真好看，是你妈妈买的吗？”他抬起头笑笑说：“是我妈妈买的。”多么简单的一句话，让他跟我开始交流起来了，聊了一会塞给他几块糖，很害羞的说了一句：“谢谢老师！”我觉得我也像吃了一块糖一样，很甜！ 在这不到一年的时间里已经让我碰到了形形色色的小朋友，我相信以后还会有更多的不同的学生让我去读，去品，我也愿意把笑容留给每一位我教过的学生！