《阳光》教学设计陈家嫦.docVIP

人教版第一册《阳光》教学设计 汇龙小学 陈家嫦 第一课时 教学目标： 1、能利用已掌握的识字方法，认识“阳、像”等12个生字。 2、会写“也、长”等2个字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范。 3、认识竖提、竖折这两种笔画，认识偏旁“双耳旁”，能够说出学过的或认识的带“双耳旁”的字。 4、能借助拼音正确、流利地朗读课文有关句子。 5、能够用本课所学的生字在8-10分钟内组词，说一句完整的句子。 学习者分析： 一年级的学生刚学完拼音，初步接触课文，对课文中的字词需要在老师的引导和讲解后才能正确掌握。书写“我会写”的字还有些困难，需要多练习，并要与书本上的字进行对照，才能写得美观，大方。在朗读中，学生容易出现多字和漏字的现象，需要长期培养学生的朗读能力。 教学准备：ppt课件 贴图 课外阅读资料 教学重点 识字、写字和练习朗读。 教学过程： 一、猜谜引入，揭示课题 1、上课前，老师先给大家猜个谜语：“一个球,热烘烘,落在西,出在东。”你们知道是什么吗？（太阳） 2、图片展示：请看，太阳出来了，它光芒四射，小朋友们看，这太阳发出的光就是……（阳光）温暖的阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，今天，老师要和同学们一块去寻找阳光。（板书课题） 3、谁能来响亮地读一读题目？ 4、拼读“阳” （1）范读：阳。 （2）开小火车读：小火车，开起来。“阳”字是一个后鼻音，你读得真准。