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大班游戏教案《保龄球馆》 　　【活动设计】　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。　　【活动目标】　　1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。　　2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。　　3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。　　5、发展幼儿的观察比较能力。　　【活动准备】　　保龄球若干，记录表，皮球，投影仪，奖品，抽奖箱。　　【活动过程】　　一、幼儿游戏，记录结果。　　1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下?我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么?　　2、介绍规则：等