幼儿大班语言教案《假如我是一棵树》.docxVIP

幼儿大班语言教案《假如我是一棵树》 　　【活动目标】　　1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。　　2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。　　3.感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。　　4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。　　5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　【活动准备】　　1.音乐　　2.图谱(ppt)　　【活动重点难点】　　1、重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。　　2、难点：创编属于自己的儿童诗。　　【活动过程】　　一、观察图片，表述四季树木的特征及感受　　(一)认识四季的树木　　1.小朋友，你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?(PPT2)　　2.教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。　　(二)描述四季的树木(PPT3-6)　　1.现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。　　春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么?　　2.再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在××××的梧桐树下，会有什么感觉呢?　　3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?