大班语言教案《谁的房子最特别》.docxVIP

大班语言教案《谁的房子最特别》 　　【活动目标】　　1、了解人们居住房子的种类以及在材料、结构、用途方面的特点　　2、根据画面，理解宽敞高大特别等词语3、尝试独立阅读小书，熟悉各种类型的房子　　3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　【活动准备】　　1、经验准备：知道人们居住的房子有很多种　　2、物质准备：图书《谁的房子最特别》　　【活动过程】　　一、师幼谈话导入，激发幼儿对房子的兴趣师：小朋友们你们都见过哪些房子?它们是什么样子的?　　二、阅读封面，引导幼儿独立阅读小书　　1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》，那你们知道特别是什么意思吗?我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?你们猜猜看他住在什么样的房子里?　　2、引导幼儿独自阅读小书师：这本大书里还有很多特别的房子，请小朋友们先阅读这本小书，找出你觉得最特别的房子?说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?　　三、师幼共同阅读大书师：谁来说说你觉得哪一页的房子最特别，它是什么样子的房子?它特别在什么地方?　　四、师幼共同阅读大书文字，进一步了解大书里各种各样房子师：现在我们一起来读读，看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别