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幼儿大班社会教案《有问题自己解决》 　　活动目标：　　1、让幼儿独立地想办法，解决活动中产生的小纠纷，小问题。　　2、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。　　3、培养幼儿的尝试精神。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1、《行为习惯》的电子幻灯　　2、老师将《行为习惯》中《怎么办?》中的内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条，分成必答题和抢答题两部分。　　指导要点：　　1、将幼儿分成若干组，开展答题比赛。　　2、幼儿选择最感兴趣的话题，来展开讨论。　　3、情境表演，每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容，进行表演。　　活动总结：　　听完这节课，整体的感觉是老师对每一个问题都分析得很细、很清楚。也就是这样，课堂上显得教师一直在问，学生一直在跟着老师的问题走，缺少了学生自主学习和思考交流的时间。针对以下三个地方的教学，说说自己的一点建议和想法，与李老师共勉。　　一、教师上课的时候是先出示图，让学生看图说说图意，然后再完整的出示题目，让学生读题，再列式解答。　　我看了一下教材，教材是这样编排的：上面是问题的文字描述，下面是图示。教材为什么这样编排呢？我想一是考虑到学生的学习特点，二年级的孩子已经有了一定的解决问题的经验，对数学问题的结构有所理解，能独立的阅读理解题目中的条件和问题，二是孩子的思维正在从形象思维向抽象思维转化，问题的