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PAGE PAGE 1 教学设想: 和分数交朋友 苏教版国标本三年级上册（P98－100） 江苏省启东市第一实验小学 王咏梅 各位领导、各位老师： 　　大家好。下面我把这堂课的设计意图和大家作个交流。 “分数”作为一个起始概念的引入,对于三年级小朋友来说,是一个完全崭新的领域。本节课以苏教版国标本三年级教材为依托,以新课程理念为指导,以现代教育技术为平台,注重情境导入,注重探究学习和小组合作学习。 本节课一开始就利用多媒体创设实际生活中的“分蛋糕”情境，让学生在解决问题的过程中探究、发现数学知识 ，并体验到数学就在我们自己身边。当学生觉得半个蛋糕不能用整数来表示时，产生了强烈的求知欲和好奇心，从而形成了主动探究的心理取向。探究式学习是新课程所倡导的学习方式，是一种学生自主参与学习活动获取知识的过程，学生可以在探究活动中认识科学概念，形成研究自然所必须的探究能力，进而培养出探求未知世界的积极态度。本课在认识1/2和几分之一时，以1/2为核心和基点，让学生去猜测,去探究其它分数，注重课堂的随机生成性，打破了传统课堂的那种老师“主宰”的现象，使学生的创造欲望得到满足，学生在主动猜测、大胆尝试中自信心得到满足，主动创造的精神也得到培养。 根据儿童的年龄和心理特点，本课还为学生提供了大量的感知材料，提供了动手操作、动脑思考的时间和空间，利用多媒体课件和实物展示平台，有效地