常见气体的实验室制法课件.pptVIP

①在水中溶解度较小的有毒气体，可通入烧杯中的溶液中，用某些试剂吸收除去(如图甲)。如Cl2、NO2均可通入_________溶液中除去。 ②某些可燃性气体可用点燃或转化的方法，如图丙，如CO、H2可点燃或通过灼热的CuO除去。 ③收集法，如图丁，尾气也可以采用收集的方法，如________ _______________等。 考点二　气体的净化与尾气吸收 NaOH CH4、 C2H4、H2、CO ④对于溶解度很大吸收速率很快的气体，吸收时应防止______，典型装置如图乙。常见的防倒吸装置还有如下改进图(以NH3的吸收为例，未注明的液体为水)。 考点二　气体的净化与尾气吸收 倒吸 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 课时训练 规范解答 学科素养 技能提升 　常见气体的实验室制法 考 纲 要 求 1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2.能绘制和识别实验仪器装置图。 1．常见气体制备的发生装置 选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型，具体如下： 考点一　常见气体的制备与收集 低于 预热 棉花 考点一　常见气体的制备与收集 石棉网 碎瓷片 插入 块状 液体流速 O2、H2、CO2、 SO2、NO、NO2 2.气体的收集方法 考点一　常见气体的制备与收集 上 下 不与水反应 且难溶于水 大 小 1．将下列气体的常用收集方法用线连接 (1)CH4 (2)N2　　　　　　　　　　　　 A．向上排空气法 (3)CO (4)C2H4 (5)C2H6 B．向下排空气法 (6)NO (7)NO2 (8)HCl C．排水法 (9)SO2 考点一　常见气体的制备与收集 提示：(1)—BC　(2)—C　(3)—C　(4)—C　(5)—C　(6)—C　(7)—A　(8)—A　(9)—A 　　阴阳眼：顾名思义，是即能看见阳间的人，亦能见到阴间的人。一般说来阴阳眼是不具备杀伤力的，仅能看见鬼而已。说道阴阳眼的来历就不得不从宇宙始初说起，当时自然演化之道处于混沌中的太极之中，太极亦称太一，是种宇宙的原质。后来经过了不知多久阴阳从太极中分化而出，轻清者为阳，上浮而为天;重浊者为阴，下凝而为地。就此天地形成，天地形成后阴阳二气互相吸引，虽有盘古真人将其划分但仍不能完全隔离，阴阳二气混杂从而化育了万物。万物中阴阳比较平均的就演化成了人，至阳者化为部分天神，阳气高于人者化为山神或灵兽。至阴者化为虚空，散落在世间各处。阴气稍重者化身为无生命的物件、草木、野兽一类。 　　有了万物之后，诸多生物开始繁衍，人是其中教特别的一种，人可以进步化为仙人，也可以退步化为禽兽。 　　上古时的人与现在的人不同，他们相对来说较为平均，也就是说他们既能看到仙人，也能看到魑魅魍魉，山海经中人与神灵非常亲近，这里说的魑魅魍魉并不全部有害，而随着工具的出现，人的器官也在逐渐退化，一些本能也就随之消失了，其中以直觉为最快，其次就是视觉。可以观察万物的视觉消失的很自然，并没有对人有太大影响。可是这并不 2．实验室制取、收集干燥的以下6种气体　①CO2　②H2S　③NO2　④O2　⑤Cl2　⑥NH3 如图装置可适用的气体是________；干燥装置不适用的是________；收集装置不适用的是________。 提示：①④　②⑥　⑥ 考点一　常见气体的制备与收集 1．下列实验装置图正确的是(　　) A项中应用酒精灯加热，集气装置导气管也不正确；B项中温度计水银球应插入反应液中；D项中导气管末端靠近液面但不能伸入液面以下，否则会倒吸。 C 2．(2015·唐山质检)下表是实验室制备气体的有关内容： 编号 实验内容 实验原理 气体发生装置 ① 制氧气 H2O2―→O2 ② 制氨气 NH4Cl