《我眼里的生命世界》教学反思.docVIP

《我眼里的生命世界》单元教学反思 虎城小学 谢家元 本单元是苏教版小学 科学三年上册的第二单元，对于刚刚接触 科学课的三年级学生来说，本单元的内容贴近生活实际，容易唤起学生已有的经验，便于探究 活动的进行。“兴趣是最好的老师”，在本单元的教学中我力图创设丰富的教学情境，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，鼓励学生将自己掌握的各种知识、实践经验，带到科学课堂中，促进自主学习，使学生能够自己去 实验、观察、探究、研讨，使学生身心全部投入到学习 活动之中，在愉快中学习，掌握新知识。如在本单元的教学中，第一课时通过创设一个游戏性的测试：什么样的物体是有生命的物体呢？校园里都有哪些有生命的物体呢？我们怎么观察它们呢？通过一个个问题情境的创设，与生活实际相结合。激发了学生的学习兴趣，同时也调动学生学习的主动性和积极性。 通过在教学中创设种种问题情境，把问题隐藏在情境之中，能引起学生迫不及待地探究研究的兴趣，激发他们自主学习的动机。发现是探究的结果，是探究的深化与发展。我们应该让学生在合作探究中解决困难，自行完成发现，积极获取知识。 在观察各种各样的叶之前，问：你可以用什么方法进行观察。学生：摸一摸、看一看、闻一闻、量一量等等。而在观察过程中让学生经历猜测的方法是否试用，并且想一想，还可以用什么方法进行跟为仔细的观察。学生在合作探究过程中有的发现了用比一比叶子的