神奇的货币人教版必修一.pptxVIP

第一课 神奇的货币揭开货币的神谜面纱思考日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。1.货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？劳动产品商品的条件w用于交换思考：中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。分析1．判断下列是商品的有超市里货架上待售的物品你正在使用的笔雪山上待售的氧气罐全国人民为四川捐的救灾物资太阳、空气回收的啤酒瓶商品——正在或等待用于交换的劳动产品注：交换以后则成为消费品思考：商品有什么基本属性（特点）商品——是用于交换的劳动产品价值使用价值重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品货币是商品发展到一定阶段的产物第一阶段： 偶然的物物交换第二阶段： 扩大的物物交换第三阶段： 一般等价物为媒介的交换第四阶段： 以货币为媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换等 价 物能够表现其他商品价值大小的商品第二阶段：扩大的物物交换听故事学经济交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。第三阶段： 一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离买卖分离一般等价物第四阶段： 以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物货币的产生过程请你总结物物交换商品——商品出现一般等价物商品—一般等价物—商品金银固定充当一般等价物为什么金银可以固定充当一般等价物？货币产生货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物 ?? ?? 战国齐刀币 宋子三孔币郢囗和卢金王莽货币“三晋”布币铜贝币拓疑所思金银天然不是货币，但货币天然是金银。(1)“金银天然不是货币”意思是说金银天生并不是货币。因为金银最初出现在市场上也只是一般的普遍商品，只是当商品交换发展到一定历史阶段，当一般等价物都集中到金银上，由金银固定地充当一般等价物时，才是货币。并不是一来到世界就成为货币的。　(2)货币天然是金银，金银天生就具备了充当货币的优良特点。这是由金银的自然属性决定的，金银具有体积小，价值大；容易分割，质量均匀；不会腐烂，久藏不坏等优点 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。新课延伸：思考：1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？都是商品，充当了等价物物物交换想一想货币除了用于交换商品，还有什么用？二、货币的基本职能1、货币的职能： 指货币在经济生活中所起的作用。情景分析： 菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。（1）这个过程，有没有看到真是的货币？表明什么？（2）那种猜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？（3）5毛一斤表示的是什么？(1)货币具有价值尺度的基本职能用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。含义：原因：货币本身是商品，具有价值。单位：元、磅、马克……“货币名称”不等于“货币单位”注意：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。价格 价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。决定