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团结协作;自习;自疑;教师质疑;自探一：;自探二：;自结;内容;自主阅读;自习;自疑;自探一：;自探二：; 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 ; 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。 ; 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 ; 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” ; 匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。;　 汉朝有个叫孙敬的人，从小??奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事一直感动着后人。;自结;第五课　合作学习;小组探究;1、什么是合作学习？;2、合作学习有哪些方式？;3、合作学习要注意什么？;4、合作学习有哪些意义？;;课堂小结;第六课　自主学习;自主探究;1、什么是自主学习？;2、怎样自主学习？;;3、自主学习要注意哪些问题？;下列的做法是自主学习吗？;收获园;你跑得赢时间吗?; ;时间管理的意义;;什么是有效学业时间?;给时间做账;制定日计划的四个技巧;警惕时间九大盗贼;我会珍惜今天的一分一秒 因为他们将一去不复返 时间像风一样不可捕捉 每一分一秒，我要用双手捧住 用爱心抚摸，因为它们如此宝贵 假如今天是我生命中的最后一天 我憎恨那些浪费时间的行为 我要摧毁拖延的习性 我要以真诚埋葬怀疑 用信心驱赶恐惧 我不听闲话，不游手好闲 不与不务正业的人来往 若是懒惰，无异于从我所爱之人手中 窃取食物和衣裳 今天是我最后的机会 我要证明我的爱心和伟大 假如今天是我生命中的最后一天;马上行动吧！;第八课 情绪管理;引言;科学地认识情绪 ;;;疏解不良情绪的方法;小组活动——辩论赛;;第三单元　我生活　我作主 ;一、养成习惯，提升生活自理能力;苏霍姆林斯基说：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。”;三、丰富内心，提升自我控制能力;自控在孩子身上表现的特点有：;四、适应环境，提升社会生存能力;五、努力学习，提升学习综合能力;孩子们， 请享受学习， 享受生活吧！;第四单元 我活动 我做主; 人的辨别是非能力不是到了一定时期就自然形成的，而是需要从小做起，不断积累，才能形成正确的认识和判断的能力。 ;一、案例再现;二、怎样才能学会辨别 ;三、温馨提示;“八个不要”：;“八个不要”：;“四个学会”：;寄语;自我保护;教学目标;重点难点;“遇暴自救” 议一议： 遇到下列情况，你认为该怎样做呢？ 在暴力事件发生之前或遭威胁时，应 ； 在劫持者经常出没的地带，可以 ； 尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可先 ； 在他们做坏事时，义正词严地 。;;;;;; 中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，