过错行为的矫正.docVIP

过错行为的矫正 过错行为的矫正是一项复杂的、涉及多方面因素的工作，其效果如何，取决于教育时机的选择和对众多教育因素的控制，分析和理解过错行为矫正的心理过程，有利于选择矫正措施、提高矫正效果。过错行为的矫正大致经历以下三个阶段：1.醒悟阶段。2.转变阶段。3.稳固阶段。过错行为的矫正需要学校、家庭、社会多方配合，协同一致地采取有效措施。首先，要培养正确的道德认识，提高辨别是非的能力，形成明确的是非观念。其次，消除学生的疑虑和对抗态度，抓住时机引起内心震动，培养积极的道德情感。再次，锻炼抗拒诱惑的道德意志，养成新的行为习惯。最后，注意个别差异，采用灵活多样的教育措施。总之，学生过错行为的矫正是一项艰巨、复杂而又细致微妙的工作，教师既要懂得学生心理活动的特点和规律，又要掌握灵活多样的教育技巧，还要善于与社会环境的方方面面协调配合，更要具备深厚的爱心和耐心，才能换来学生的信赖和进步。