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大班数学教案《量沙》 　　活动目标：　　1．引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。　　2．培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。　　3．让幼儿学习简单的数学题目。　　4．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　活动准备：　　沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等　　活动过程：　　1．谈话引起幼儿兴趣。　　老师这里有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗？　　2．幼儿第一次粮沙并进行统计记录。　　怎样让别人知道这堆沙有多少呢？　　出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。　　明确运沙的具体操作规则　　幼儿操作　　引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。　　3．幼儿第二次用不同工具运沙。　　幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样？　　幼儿操作　　统计数据　　幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大……　　教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。　　延伸游戏　　请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样？让我们带着沙到教室试一下吧。　　活动总结：　　沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将