《北京》第一课时教学设计.docVIP

《北京》第一课时教学设计 教学目标：　　 1、通过图片辅助，利用汉字的字理，以及加一加等识字方法认识“央、瓦”等13个生字。正确书写“央、旁、国、图”4个字。　　 2、正确、流利地朗读课文。　　 3、利用图片理解“首都、人民英雄纪念碑、柏油马路”等词语，利用贴一贴的方式了解“中央、前面、中间”的方位。　　 4、读通长句子，理解并积累“绿树成荫、鲜花盛开、来来往往、川流不息”等四字词语。体会“又”字在不同语境的不同用法。　　 教学重点：　　 1、通过图片辅助，利用汉字的字理，以及加一加等识字方法认识“央、瓦”等13个生字。正确书写“央、旁、国、图”4个字。　　 2、读通长句子，理解并积累“绿树成荫、鲜花盛开、来来往往、川流不息”等四字词语。体会“又”字在不同语境的不同用法。　　 教学过程：　　 一、谈话揭题　　 1、（板书：北京）看老师写课题，一起读一读。　　 2、小朋友，你们去过北京吗？ 　　 3、今天，我们就去北京看一看。　　 二、初读课文，学习生字　　 　　1、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。　　 2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。　　 出示词语　　 中央 四周 两旁　　 黄瓦 庄严 矗立 宽阔 　　 纪念碑 名胜古迹 高楼大厦 川流不息　　 3、分组理解词语的意思　　 （1）请不同方位的学生读第一组词语，感受“方位词”。　　 （2）识记难