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2012学业水平测试复习 海安县实验中学 高二政治备课组 PAGE PAGE 4 必修4 第四单元 认识社会与价值选择 历史唯物主义（唯物史观） ● 复习要求 1、社会存在与社会意识的辩证关系B 2人民群众是历史的创造者A 3、坚持群众观点群众路线C 4、人的价值的内涵及其评价B 5、价值观的导向作用B 6、正确的价值判断和价值选择B 7、实现人生价值C ● 巩固习题 一、判断题 1、马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。 2、社会历史的主体有时是人民群众，有时是历史英雄人物。 3、群众观点是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。 4、价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 5、价值观对人生和社会起着重大的指导作用和促进作用。 6、人的价值就在于创造价值，即通过自己的活动满足自己的需要。 7、评价人生价值，首先看他在物质方面的贡献，其次看他在精神方面的贡献。 8、实现人生价值的根本途径是利用好社会提供的客观条件。 二、单项选择题 9、2011年9月28日，全球最大的中文百科网站——互动百科公布9月互联网热词榜单，“地沟油”“天宫一号”“扶老指南”“9.27上海地铁追尾事故”“骆家辉”“香精包子”“京城四少”等词入选，涵盖了时政、娱乐、民生等各种社会热点。这说明 C A、社会存在的性质决定社会意识的性质 B、社会意识具有相对独立性 C、社会意识的变化折射社会存在的变化 D、意识的内容是主观的 10、幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但在现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明 A ①社会存在决定社会意识 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用 ④社会意识的变化独立于社会存在的变化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11、改革开放30年，中国亿万农民完成六大创造：家庭联产承包责任制、乡镇企业、村民自治、农民工进城、专业合作社、集体林权制度改革。这说明 B A．劳动群众是物质财富的创造者 B．人民群众是社会变革的决定性力量 C．人民群众是精神财富的创造者 D. 农民是中国改革的主体 12、“我爸是李刚”事件发生之后，引起了社会广泛关注。从价值观的角度看，该事件从一个侧面反映了 C A．价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 B．价值观决定社会存在 C．价值观对人们的行为具有重要的导向作用 D．价值观对事物的发展具有积极的促进作用 13、下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 D A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化 D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 14、“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”这句话给我们的哲学启示是 C ①要注意量的积累 ②坚持用发展的观点看问题 ③要坚持按客观规律办事 ④要树立科学的生态价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 15、自上世纪中叶以来，在人定胜天信念的鼓舞下，前辈们热情高涨，做出了许多惊天地泣鬼神的壮举。随之而来的是泥石流、荒漠化乃至于气候异常等，大自然开始以特殊的灾难形式回应人类的行为。现在人们终于从教训中有所醒悟，还是要人定顺天。从历史唯物主义角度，材料表明 A ①正确价值观必须符合事物发展的客观规律 ②实践是人们认识发展的动力 ③价值判断和价值选择具有社会历史性 ④价值观对人生道路的选择具有导向作用 A． ①③ B．②③ C． ①④ D． ②④ 16、“感动江苏教育十大人物”徐州入选人物刘保宏是睢宁县岚山镇一位农民。他从l997年办起了一个民办的“睢宁县宏慈助学之家”，先后收养了35个孤儿，被央视著名主持人白岩松称为“托起太阳的人”。刘保宏的做法给我们的启示是 D A．社会存在决定社会意识 B．人只能对社会作贡献，而不能索取 C．精神贡献是衡量人的价值的唯一标准 D．对—个人价值的评价主要看他对社会的贡献 17、“如果你能成功地选择劳动，并把自己全部的精神贯注到这里面去，那么幸福本身就会找到你。”这句话体现的人生观和价值观是 B A．自觉遵循社会发展规律 B．在劳动和奉献中创造价