15放小鸟教师导学案.docVIP

15 放小鸟（导学案）4.17 一、复习导入。 1.今天我们继续学习15课 读----（指课题）p1 2.小鸟听说大家都很喜欢它，它带来了一些词语宝宝飞来了，你认识他们吗？（自由读，小组开火车读，抽读词语）p2 3.词语宝宝你们都认识了，你们还记得课文讲的是——（出示：句式：-----送给 ------一只小鸟，-----把它放回家。）p3 二、实施活动 活动一：画画读读 过渡：是的。那么姑妈送给我一只怎样的小鸟呢？同学们请进入今天的活动一的学习。（出示活动一的要求。）p4 1. 生读书画句子，教师巡视，了解学情。 2. 读给小组同学听。 3. 全班交流。 出示：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。P5 1 ) 这只小鸟怎么样？（比较“可爱”与“非常可爱”） 指导用“非常”说一句话。 2）指导朗读。你从哪儿觉得它非常可爱呢？（“绿色”“ 黄色” “一闪一闪”）读出小鸟的可爱，你对他的喜爱。 3）质疑：这只小鸟非常可爱，小主人也特别喜爱它。 再来读读题目：——放小鸟。为什么要放小鸟呢？ 活动二：读读想想 过渡：是呀，我这么喜欢小鸟，为什么又要放小鸟呢？请同学们进入今天的活动二的学习。（出示活动二要求）p6 1.生读书，师巡视。（强调读书姿势） 2.生找出我要放小鸟的原因的句子。（