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昌吉职业技术学院?2014?学年第二学期 业余《人力资源管理》课程期末试卷（A） 一、单选题（每小题?1?分，共?15?分） 1.现代人力资源管理以（ ）为中心。 A、信息 B、资本 C、知识 D.人 2.在现代人力资源?管理理念中，?人力资源管理部门被视为( ) A.事务性机构 B.简单服务性机构 C.非生产非效益部门 D.生产与效益部门 3.马克思称之为用“饥饿政策”进行人事管理的阶段，其人性假设的基础是( ) A.人天生是懒惰的，必须采用强制手段?B.人是经济人是为了吃、喝等个人利益而劳动 C.人是为了获得他人的认同而劳动?D.人不只是为了金钱物质而劳动，人有社会责任感 4.?人力资源开发的双重目标是( )。 A.提高才能，增强活力 B.提高学历，增加效益 C.提高觉悟，锻炼意志 D.加强保健，增强体魄 5.工作性质完全相同的岗位系列称作( )。 A.岗级 B.岗等 C.岗类 D.岗系 6.划分岗类、岗群、岗系的依据是( )。 A.工作繁简难易 B.工作的责任轻重 C.所需人员资格条件 D.工作性质 7.在企业人力资源变动预测中，马尔可夫分析方法的基本思想是( )。 A.根据企业现在人员结构状况推测未来人事变动趋势 B.根据企业生产情况推测未来人事变动趋势 C.找出企业过去人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势 D.根据市场变化推测未来人事变动趋势 8.?企业在进行外部人力?资源供给的预测时，应侧重于( )。 A.关键人员 B.一般人员 C.临时工 D.一线工人 9.“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选的原则上是( )。 A.用人所长原则 B.民主集中原则 C.因事择人原则 D.德才兼备原则 10.生产产品的有效作业时间是指( )。 A.工人的纯工作时间 B.工人从上班到下班之间的时间 C.工人的准备时间、操作时间、吃饭、休息时间?D.工人在企业逗留的全部时间 11.在生产过程中实行劳动分工的实质是( )?。 A.劳动简单化 B.劳动专业化 C.劳动连续化 D.劳动个性化 12.在生产过程中保持各工序生产能力的合适比例关系，这是生产过程的( )要求。 A.连续性 B.平行性 C.协调性 D.交叉性 13.?以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的 培训属于( )。 A.技能培训 B.知识传授培训 C.态度转变培训 D.工作方法改进培训 14.从性质上讲，行政机关、企事业单位的人员培训属于( )。 A.常规教育 B.学校教育 C.继续教育 D.基础教育 15.通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发 挥出内在潜力。这种激励形式称为( )。 A.正激励 B.负激励 C.内激励 D.外激励 二、多项选择题（每小题?2?分，共?20?分） 第?1?页?共?5?页 1.人力资源管理基本原理包括( )。 A.投资增值原理?B.互补合力原理?C.激励强化原理?D.个体差异原理?E.动态适应原理 2.现代人力资源管理不仅强调通过制度进行管理，更重要的是通过（ ）进行管理。 A.文化 B.方法 C.思想 D.政策 E.技术 3.在绩效考核中，因素评定法的评定角度主要有( )。 A.自我评定 B.同级评定 C.下级评定 D.直接领导评定 E.顾客评定 4.一般来说，员工绩效应具有（ ）。 A.多因性 B.多维性 C.代表性 D.动态性 5.主管对绩效结果进行反馈时，应努力做到（ ）。 A.给员工发言的机会 B.运用反馈技巧，因人而异 C.纠正被考核者的不良态度 D.帮助被评价者认识自己的长处与不足 6.工作评价的方法主要有( )。 A.?排序法 B.?归类法 C.?要素计点法 D.?要素比较法 7.?培训需求分析的方法主要有（ ）。 A.?人员分析 B.?任务分析 C.?组织分析 D.?工作分析 8.?工作分析的定性分析方法主要有（ ）。 A.?观察法 B.?工作实践法 C.?访谈法 D.?问卷调查法 E?.?工作日志法 9.职业与人的匹配包括( )。 A.技能匹配 B.年龄匹配 C.个性匹配 D.学历匹配 10.招聘的前提条件包括( )。 A.工作设计 B.人力资源规划 C.考核标准 D.职务分析 三、判断题（每小题?1?分，共?10?分） 1.行为锚定评分法是职务评价的一种方法。( ) 2.人力资源质量对数量的替代性比人力资源数量对质量的替代性要强。( ) 3.可以认为?HRP?是?HRM?的首项职能，而?HRP?的基础是工作分析。( ) 4.录用比为录用人数/应聘人数，因而该比值越小，则相对来说，反映录用者的素质越高。( ) 5.工资结构线反映了工资各构成部分所占的比例。( ) 6.奖酬指奖金加工资。( ) 7.?人力资源是指企业内外能推动企业发展的具有劳动