欣赏课后反思.docVIP

上学期的一节欣赏课中，第一次出现了人体艺术，而学生又是第一次接触人体艺术欣赏课。所以大部分学生对此感到疑惑、害羞和好奇。他们的第一反应是什么呢？谁也想不到。??????????而在我的印象里却忽略了这一点。或许也是我在教学过程中刻意地回避了学生的这个“疑惑”。只到有一个班，我刚走进教室，马上有学生问：“老师，今天要上欣赏课吗？”我笑了笑，说“对啊，有什么问题么？”那位学生立刻说“别上这个课，好黄哦！”全班同学都笑了起来，我听到楞了半天没反应过来。然后意识到必须在最短时间里让学生们改变这种观念，那么就从这节欣赏课开始吧！学生把人体艺术和黄色图画混淆这不能怪他们，毕竟他们的年龄小。第一次接触人体艺术。那么，如何疏导学生正确的面对，以什么角度、什么方向去认识呢？??????????欣赏课的教学目的是对学生进行审美的教育，指导学生对高水平优秀作品的欣赏，能提高学生对美的感受能力，对美与丑的判断能力以及树立正确的审美观念。而我们的学生正处在青春期时，心理尚未成熟。健康的审美观念也还没建立。从青少年心理特征来分析，较好的将科学知识和最佳的生理状况相配合，寻找最佳结合点，是提高教学效率的捷径。在欣赏人体艺术之前我给学生讲了个简短的小故事：美国乡村一对父子。某天儿子拍了很多人体照片，而看过这些照片的人远远不只父亲一个人。从此父子反目，儿子无家可归。父与子由于各自的观念不同导致关系破裂。而最后父