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幼儿大班数学教案《用尺量一量》 　　活动目标：　　1.初步了解和学习直尺的使用方法。　　2.欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。　　3.萌发对测量的兴趣。　　4.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　活动准备：　　1. 与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)　　2. 测量的表格、笔和纸盒　　活动过程：　　一、提问引发思考　　师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么?　　师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子)　　师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢?　　教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来测量物体长度的工具。　　二、演示和操作　　师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度)，数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。量出请闭合的长是几个小格子，宽是几个小格子，并把你量出来的结果记录在纸上。　　师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结果?　　教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。要记住原来量了多少格，然后把你几次测量的数据加在一起，最后结果就是物体的测量长