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大班数学教案《按物体量的差异性排序》 　　活动目标：　　1.观察物体的特征，排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。　　2.掌握并发现物体的序列规律。　　3.培养幼儿的观察力和秩序感，并乐于参与数学活动。　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　活动准备：　　课件、地垫20个、数字1-10两套、各类特征的学具20套、工作毯20块、照相机。　　活动过程：　　一、导入教学：　　师：今天老师要带着大家去探险，想去吗？，我们首先要经过一座音乐谷，让我们跟着好听的音乐出发吧！　　1.放音乐，幼儿随老师进入活动场地站成半圆。　　2.提出问题：　　①在歌曲中听到了什么？②有哪些音符？③它们有个秘密，你们发现了吗？引导幼儿说出音是从低到高唱的，手势动作也是从低到高的。　　3.手势表现音阶1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，和幼儿边唱边做手势。　　二、基本教学　　1.点课题：刚才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一组音阶由低到高的排序。　　2.示范教学：教师引语：刚才我们走过了音乐谷，现在我们再看神秘门。这是一扇智慧之门，要给它镶上漂亮的宝石，它才会打开，看，这里有许多的宝石，①提问：小朋友看看它们一样吗？，哪里不一样？对，这些宝石它们每一串的数量都是不一样的。　　⑴这些宝石怎麽样镶上去呢