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幼儿大班科学教案《吹气》 　　活动设计背景　　在日常生活中，刮大风时，孩子们发现了树枝在动，可大型玩具没有动。风一吹，地上的树叶就会跑，老师和小朋友的头发也乱可等现象。为了进一步让幼儿感知空气的流动会影响不同重量和形状的物体，所以特此设计本次活动。　　活动目标　　1.幼儿充分参与到游戏中，体验游戏带来的乐趣及与同伴合作的快乐。　　2.在游戏中让幼儿的气息从而得到锻炼。　　3.在教师的指导下幼儿通过探索，明白吹气的大小决定物体能否移动。　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。　　5.体验解决问题的成就感。　　教学重点、难点　　1、重点：让幼儿的气息从活动中得到锻炼。　　2、难点：让幼儿明白吹气的大小决定物体能否移动。　　活动准备　　1.手工制作的柳条，吹动柳条的工具(教师操作)。　　2.乒乓球、小纸条、玻璃珠、小石头、等各种物体若干供幼儿操作。　　3.课前把游戏场所布置好。　　活动过程　　一、导入：情景导入(助教教师手拿许多柳条，把手中的柳条扇动起来)　　提问语：”小朋友们，为什么春天来的时候，河边的柳条会飘动呢?”　　教师给予启发，幼儿发挥自己的想象(有风的吹动)　　二、教师利用情景，引发幼儿用嘴巴吹动柳条，以及用小手感受空气的流动。　　过渡语：“刚刚是因为老师用扇子对柳条的扇动，请小朋友想一想我们能不能用其它方法也让柳条飘动起