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幼儿大班科学教案《转动的乐趣》 　　活动设计背景　　《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。　　活动目标　　1.积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。　　2.尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。　　3.积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。　　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。　　5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。　　教学重点、难点　　积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。　　活动准备　　(1) 各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。　　(2)各种会转动的物体制做的图片。　　(3)音乐《健康歌》。　　活动过程　　一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。　　1.幼儿自由操作容易转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。