我教学生检查计算题.docVIP

我教学生检查计算题（孙玉芳） 二年级本学期学习了1000以内的加减法和两位数乘一位数的乘法，学生在计算的过程中总是错误不断，不是忘记加上进上来的小1，就是10以内的加减法算错；特别是被减数中间有0的连续退位减，有的学生只向前一位退1，而不是连续向百位退1，更恼的是明明点了退位点，但在计算时又视而不见，真是被气得哭笑不得。练习做多了，学生还感到厌烦，为了提高学生计算时细心，更重要的是教给他们检查的方法，培养他们养成检查的习惯。 学生虽然掌握了竖式计算的检查方法，但有时自己就检查不出计算的错误。有一个周末的作业，我布置学生把三种类型习题各自编5题。周一，我利用一节活动课，小组内交换作业本，提出以下要求： 认真检查，把错的地方用笔圈出来；作业的最后记下自己的名字。 如果你认为编得太简单了，可在习题旁边画个三角形做标记； 检查的认真的同学，我给他的作业附加20分；如果谁没检查出错误，或误批的，老师则给他每题扣掉10分； 学生明确了要求后，个个检查都很认真。待学生检查完后，我让学生谈谈做“小老师”的感受，有的表扬书写认真的同学，有的给同学提出建议——书写要认真，竖式上的数字不要写的太挤……特别让作业一贯不认真的学生说说自己的体会，他们感到很羞愧。我把作业本收齐，重新批阅，根据提出的要求给每个学生加减分数。学生拿到自己的作业后，看到自己分数，互相打听订正之后，都暗下决心力争高低。 通过变换形式