幼儿大班社会教案《小书包》.docxVIP

幼儿大班社会教案《小书包》 　　活动目标：　　1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，发展幼儿的观察力和思维能力。　　2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。　　3、敢于想象，大胆表现，发展幼儿创造力。　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　活动准备：　　1、书包每人一个。　　2、智、彩笔，每人一份。　　活动过程：　　1、提问导入课题。　　小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？　　2、发现书包的不同特点。　　提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？　　分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。　　集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。　　引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。　　3、发现书包的共同特点。　　提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？　　分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。　　4、收拾整理书包让幼儿学习整理书包。　　活动总结：　　捕捉到了学生感兴趣的话题——小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，从而为小学生活做好准备。　　本次活动环节，将每个问题设计更