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九年级下册教案《俄国十月革命》 枣阳市吴店一中 王家桂 教学目标 1.了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。 3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。 教学重点 1.俄国十月革命发生的原因。 2.十月革命的重大历史意义。 教学难点 如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看到本质，从而认识其存在的暂时性。 教学过程 一.创设情景 激情导入 出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。 二.学案引导 自主学习 1.俄国“二月革命” （1）原因： 。 （2）时间： 年 月（俄历2月）。 （3）结果：推翻了 统治。二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在， 掌握着主要权力。 2.十月革命开始时间： ； 领导人： ； 3. 十月革命的结果：1917年11月7日， 取得胜利。十月革命胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—— ， 当选为人民委员会主席。 4.工人士兵苏维埃政府的措施： 。 5.俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的 革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了 的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了 人民的解放斗争。 三、聚焦主题 合作探究 探究一：俄国二月革命 活动一：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？（用课件再现历史情景，分层启发剖析） 【小组讨论】 1. 俄国人民为什么要进行二月革命？（第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难） 2. 二月革命爆发于何时，结果如何？（时间：1917年3月；结果：推翻了沙皇专制统治。二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在，临时政府掌握着主要权力。） 3. 革命后俄国出现了什么局面呢？（出现两个政权并存局面。） 【归纳】俄国二月革命后政局复杂；工农群众缺乏政治斗争经验；列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。 探究二：俄国十月革命 活动二：俄国十月革命爆发的原因有哪些？（分层启发剖析） 【小组讨论】 1俄国十月革命（彼得格勒武装起义）起义的时间、地点、主要参加者是谁呢？（时间：1917年11月；地点：彼得格勒；主要参加者：工人士兵。） 2十月革命最主要的特征是什么？（俄国十月革命主要特征是在中心城市暴动，武装夺取政权。） 3十月革命的结果怎样？（建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。） 4从二月革命发生的原因、结果、列宁和布尔什维克党的政策、工人阶级的特点分析俄国十月革命爆发的原因有哪些？（小组内互相交流。） 【归纳】第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难；二月革命后，临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰；列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策；俄国工人阶级的力量比较集中。 活动三：苏维埃政府为巩固政权采取了哪些措施？（学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。） 【归纳】建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归