再塑生命听课反思.docVIP

感受伟人生命历程 引导学生生命体验 焦作十七中 吴学婷 《再塑生命》是海伦·凯勒回顾自己人生最初历程的传记，莎莉文老师作为光明的引导者，用博大无私的爱重塑了海伦的生命。两位伟大的女性都是刚刚进入青春期的初中生的励志模板。听了严文静老师的《再塑生命》一课，我深受感动，感觉自己的语文教学也融入了新的生命力量。 　 兴趣式导入，紧贴生活实际。严老师用谜语“此案无头又无尾”的谜语导入，又紧贴三八妇女节，感受女性的伟大和智慧。用谜语开动机器，唤醒学生课堂的真实感受，使得木有本，水有源，引发踏踏实实的思考和关注。接下来便是见证奇迹的时刻了。 实在的课型，紧紧围绕目标。教学目标清晰，“认识两个伟大的人物”，“感受两种伟大的精神”，“认识题目的含义，感受一次灵魂的洗礼”。围绕教学目标设计三个问题一个拓展引领课堂，第一、题目的理解，给文章做注解、另改题目；第二、认识沙莉文老师；第三、认识海伦；第四，给文本的两个伟大的女性写颁奖词，继而给身边的老师说感恩的话。整堂课突出学生学习的主体地位，以教师为引导，调动学生的积极性，尊重学生的生活体验，让学生自主阅读，互助探究，既培养学生梳理信息的能力，又从情感上熏陶学生。 创新的设计，匠心独运学习。不拘一格给题目注解环节，运用之妙在乎心。字里行间都在秒杀权威，注释可以改，文题可以改，循规蹈矩也可以改，一个“改”字，撑开想象的空间，辟出创新的土壤。有知识的超