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【南通市通州区育才中学备课用纸】 课题 中国龙吟 课型 综合课 课时 2 主备人 杨利华 教 学 目 标 通过学唱《龙的传人》，能听出旋律唱名，并在听觉感知的基础上识读乐谱，初步感受并找到旋律中最稳定的la音。 会唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味，能理解和运用拍号。 了解作曲家聂耳，有兴趣参与音乐活动，体验《金蛇狂舞》中螺蛳结顶的发展手法。 能听出《红旗颂》号角主题源于《国歌》，能听辨小号、双簧管及弦乐器音色，听辨《红旗颂》主题及变奏，背唱红旗主题。 教学 重点 爱国主义情怀的培养 螺蛳结顶的发展手法 教学 难点 节拍的强弱 背唱红旗主题 教法与学法 示范、引导、探究、体验、讨论 教学手段与媒体 多媒体 总课时数： 教学环节估时 教 学 过 程 教学活动设计 学生活动设计 （含设计意图） 二次备课 第一课时 教学过程： 一、导入 播放《中国人》 提问：这首歌同学们听出了一种怎样的感情？ 生：豪迈、身为中国人的自豪。 师：是啊，就像歌曲所表达的，我们中国人作为龙的传人要团结一致，手牵着手，不分你我，就算经历血泪与痛苦，也要昂首向前走，这就是我们中华民族自强不息的