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PAGE PAGE 3 《练习十》课堂教学实录 课 题：苏教版小学数学三年级第六册第十七单元《认识小数4》 执教时间：2010年6月14日 执教班级： 执教老师：朱峰 教学过程： 一、开门见山，揭示课题。 师：同学们，这几天我们认识了一个新的数，是——，这个新的数在生活中我们是经常见到的，你看—— 出示完成第106页练习十第2题。 师：你能够用小数表示出来吗？ 生思考后口答。 生1：4角可以写成0.4元，2元4角可以写成2.4元。 生2：6分米可以写成0.6米，1米6分米可以写成1.6米。 师：很好。能说出这样表示的理由吗？ 生3：4角就是表示把1元平均分成10份，有这样的4份。所以写成0.4元。 生4：2元4角就是2元和0.4元合起来了。 生5：我跟他的想法差不多，6分米就是表示把1米平均分成了10份，表示这样的6份，用小数表示是0.6米。1米6分米就是1.6米。 师：同学们表达得很清楚，语言表达能力很强。 二、整体把握，内化提升 师：出示一张正方形纸，如果把一张正方形纸看作单位“1”，你能够在这上面表示出0.4吗？ 生：（思考后回答）可以把这张正方形纸平均分成10份，其中的1份就是十分之一，用小数表示是0.1，然后把其中的4份涂上颜色就是0.4。 师：你的思路很清晰。好的，现在请同学们拿出老师给你准备的正方形纸，在上面表示出0.4。（学生操作） 师：如果把一张正方