3下9.1《面积的认识》课堂教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《面积的认识》课堂教学实录 课 题：苏教版小学数学三年级下册第九单元《面积的认识》 执教时间：2010年5月10日 执教班级： 执教老师：严秀梅 教学过程： 一、认识面积的含义 1．比较课本的封面和黑板表面的大小 师：请同学们拿出数学书，摸一摸数学课本的封面。 请你再看一看黑板表面的，看看这两个面哪一个的面比较大？哪一个的面比较小？ 生：黑板表面的面大，数学课本的封面的面小。 师小结：课本的封面比黑板的表面小，黑板的表面比课本的封面大。 2．比较凳子的面和地面的大小 师：请你们摸一摸自己凳子的面，再看一看教室的整个地面，谁能用完整地话说一说这两个物体面的大小？ 生：教室的地面大，凳子的面小。 师小结：凳子的面比地面要小得多，地面比凳子的面要大得多。 3．列举生活中物体的面。 师：在我们的生活中很多物体都有面。（板书：物体的面）如练习本的封面、学具盒盒盖的面、三角尺的面等等，这些物体的面有的大，有的小。（板书：大小） 4．揭示面积的含义 师：在数学中，把物体的面的大小，叫做它的面积。（板书：面积） 师出示课题：认识面积 师：这节课我们就一起来认识面积。 师：谁来说说什么叫做物体面的面积？ 生：物体表面的大小叫做物体面的面积。 5．师：什么是课本封面的面积？什么叫做黑板表面的面积？ 生1：课本封面的大小就是课本封面的面积。 生2：黑板表