自己试一试教学设计.docVIP

自己试一试 学习目标： 复习本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 3、理解课文内容，体会科学家的用意。 重点难点 了解伊伦娜做实验的过程，理解科学家说的话。 导学准备 教师准备演示课件。 2、小石子或小金鱼、盛满水的鱼缸 方法设计 借问题解问题 动手实验 小组探究 教学过程： 一、复习引入 1抽读生字。 案 误 颗 夹 意 漫 刹 提 既 科 2认读词语 一杯水 鱼鳞 既然正确 错误 答案实验 科学家 试一试 二、细读课文,读中感悟 （一）初读文，整体感知 1．小组内自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。 2．边读边思考讨论：课文主要写谁试一试？为什么试？怎么试的？结果怎样？ 3．“自己试一试”是什么意思？ （二）细读感悟 1、解决“谁自己试一试”？ 2、解决“为什么试一试” 找出有关的语句，明白科学家提出了一个怎样的问题。用“——”线画出。 写句练习：如果 ——就—— 3、解决“怎样试实验的”和“试的结果如何” ？ ⑴自由读第2至第8自然段，想想同学们听了是怎么回答的，伊伦娜又是怎样做的？ 课件出示妈妈的话： ①你既然想不明白，为什么不自己去试一试？ ②你既然想不明白，就应该自己去试一试。 你认