3下8.1《认识几分之一》教学反思.docVIP

PAGE PAGE 1 《认识几分之一》教学反思 《认识几分之一》是苏教版小学数学教材三年级下册的内容。在三年级上册，学生已经学过把一个物体或一个图形平均分成几份，用几分之一或几分之几表示其中的一份或几份。本节课主要是认识把由一些物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一表示这个整体中的一份。这对于学生来说，是一个很大的思维跨越，学生理解起来非常困难，而且学生已经有很长时间没有接触分数相关知识了，学好本课知识，有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识，同时为下面学习几分之几解决求一个整体的几分之一是多少奠定基础。反思本节课，我觉得以下几个方面处理的较成功。 1．情境导入，自然过度新课。 借助多媒体课件，以学生喜欢的西游记人物孙悟空故事引入，激发了学生的学习兴趣，唤起了学生的求知欲望。 2．不断比较，深化新知认识。 在认识新知之前，通过把一个苹果平均分给4个小猴，每个小猴得，在上新课时8个苹果、12个苹果平均分给4个小猴，每只小猴也是得这盘苹果的，三个都是，有什么不同呢？ 在想想做做第1题中，6个苹果平均分成2份，每份是这些苹果的，平均分成3份，每份就是这些苹果的。同样是6个苹果，为什么一个是，另一个是？ 这样通过不断比较和设疑，使主要的矛盾在课中就能够得到比较好的突破，避免后面过多不必要问题的出现。同时注重对学生获取新知充分放手，让学生自主思考，互相交流，自由汇报，教师再从