3下9.4《长方形和正方形的面积计算》课案.docVIP

PAGE PAGE 1 《长方形和正方形的面积计算》课案 单位：仇湖小学　 年级： 三年级 设计者： 韩良呈 时间：2010年5月　　　　 课 题 长方形和正方形的面积计算 课型 新授 案序 第4课时 教学目标 知识技能 经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结出长方形和正方形面积计算公式。 数学思考 掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 解决问题 了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。 情感态度 结合长方形和正方形面积计算培养学生的估算能力、探索精神、空间观念和解决问题的能力。 教学重点 理解、掌握长方形、正方形面积的计算公式。 教学难点 引导学生通过实验，探究得出长方形面积的计算公式。 课前准备（教具、活动准备等） 课件，上海世博会吉祥物“海宝”图片5张，边长1cm的小正方形若干，钉子板、橡皮筋，透明方格。 教学支撑 小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求：“方法比知识更重要”，本节课我改变了传统的“传递——接受”式的教学模式，尝试采用“自主探究式”教学模式，贯穿“实验——发现——验证”思路。整节课的教学过程我力求学习方法的指导，思维的启迪，学生能够主动获取知识。“实验——发现——验证”的学法指导对学生今后的发展来说应该是非常重要的。 教学过程 教学步骤 教　师