三年级上册第26课《科里亚的木匣》第一课时.docVIP

PAGE PAGE 3 育才路小学语文科 (三) 年级第（五）册第（七）单元教案 备课人：彭安珍 使用人： 彭安珍 课题 26、科里亚的木匣 第（ 1）课时 课型 精读课 修改意见 教学目标 1．会认3个生字，会写13个生字。能正确读写。 2．正确、流利地朗读课文。 教 材 分 析 重点 让学生了解课文的主要内容，识字、写字。 难点 “挖、鞋、管、懂”的书写 教具 课件 学生搜集相关资料。 教 学 过 程 一、激趣谈话，揭示课题 这节课，让我们认识一个可爱的男孩科里亚，走进他的故事。他有一个木匣，里面有什么秘密呢？ 二、初读课文，整体感知 放开声音朗读课文，注意以下几点： 1，读准字音，读通句子，尤其要注意一些多音字的读音。 2．一边读一边再次思考预习时不懂的问题，看能否在这次读书时联系上下文读明白。 检查交流： 1．认读生字词，重点指导“盛和量”两个多音字的读音，“匣”字学生容易读成“甲”，再次强调。 2．课文讲了科里亚和木匣之间的什么事？（引导学生说清楚，说通顺，相机板书：埋木匣、挖木匣） 3．课文有哪些读不懂的地方？ 相机板书学生有价值的问题。有些问题可以当时解决，比如：写作背景，可以把苏联的卫国战争进行简单介绍。还有一些联系上下文能够解决的词语，简单的问题等。预设的问题有：