28小狮子爱尔莎.docVIP

《小狮子爱尔莎》教学设计 　　[教学要求] 1．教育学生保护动物，与动物和谐相处。 2．有感情地朗读课文，会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”等六个生字。 3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。 4．理清课文的叙述顺序。 [教学重点]有感情地朗读课文，体会“我”和小狮子的亲密感情，树立关爱动物保护动物的意识。 [课前准备]布置学生从课外读物中了解狮子的习性、分布等方面的知识。 有条件可阅读奥地利作家乔伊#8226;亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书。 [教学时间]　两课时。 [教学过程] 　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入 同学们，你们一定都去过动物园看见过狮子吧，谁能说一说它给你留下了怎样的印象？ 今天，我们一起认识一只小狮子，它叫爱尔莎。板书课题：28*小狮子爱尔莎。 齐读课题 ［此处设计意在于由学生的生活实际出发，引发学生对课文的好奇。］ 二、初读课文，扫除障碍 1．自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2．同桌互相读课文，检查识字情况。 3．指名读生字新词，正音。 粗糙暴躁和睦相处耷拉 4.分自然段指名读课文，巩固生字、新词的读音，找出不理解的词语，查字典理解词义。