兴趣与数学教学.docVIP

PAGE PAGE 1 数学教学中的兴趣性 邮编:226200 江苏省启东市东安中学 陆永辉 摘 要：本文论述了兴趣对中学数学教学的重要性，并提出了几种培养兴趣的方法 关键词：思维 兴趣 能力 数学是思维体操，数学教学活动就是最大程度的启发诱导学生积极的进行数学思维活动；教师引导学生质疑问难，激发学生的学习热情；保证学生每堂课都处于积极的精神状态，处于一种解决困难的体验之中，从而使学生产生强烈的求知欲。目前新课改强调在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，使学生的活动习成为在教师指导下主动的、富有个性的学习过程。使学生主动求知，学会学习，学会发现、学会合作、学会创新。而兴趣的培养对解决这些问题起着关键的作用，兴趣是人的认识需要的情绪表现，它是过去知识经验积累的基础上形成的，使人乐于而持久的去接触，去认识某一类事物的一种意识倾向。[1]培养学生学习兴趣，教师要从以下方面做出努力： 一、利用数学知识本身蕴含的趣味性，激发学生的兴趣 任何事物，比如文学，艺术等，只有是美的，人们才会喜欢，学生对于数学课的学习也是如此。数学本身是美的，其表现形式是多种多样的，如数学以严密的逻辑性著称，在数学知识中，处处闪烁逻辑推理，人类智能的光芒，在数学内容中充满了对称性，对称即表