如何开展主体性课堂教学.docVIP

如何开展主体性课堂教学 主体性教学就是要促进人的发展,课堂教学作为教学的基本形式,对促进学生主体发展起着十分重要的作用。主体性教学要注重学生的特点，要用发展的态度来看待他们的的各种能力，要把每一个学生看成一个具有鲜明个性的活生生的人。下面结合个人的教学实践，浅谈一下我对主体性课堂教学教学的看法。 一、 建立合作、尊重、发展的师生关系 建立合作、尊重、发展的师生关系，首先教师的角色定位于学生发展的合作者、鼓励者和思维引导者。在教学方式的选择上要关心学生的生存方式，构建民主、平等、合作的师生关系，在教学组织形式上，要关注学生心理差异和独有文化，要增加师生之间的多维互动交流，打破单一的班集体的教学组织形式构建不同的多项互动的教学组织形式，如小组学习、个体学习、合作学习等，使教学充满生命活力。教师要善于转变过去角色，从知识的权威到平等学习合作的首席，从知识的传递者到学生学习活动的促进者、引导者、组织者。其次，要尊重每一个学生，而尊重的内涵就是信任，要对学生最终掌握知识的能力和行为充分信任，要坚信他们能够积极主动地学习各种必要技巧，要相信所有学生有能力来调整自身评价，给予学生心理上的鼓励，永远说“你能行”。第三，创设条件和契机让学生独立的自我思考、决策，自己解决问题和自由表达他们的思想，如：在二年级数学课本第97页的课题学习中，要求学生统计小组同学对水果的喜爱，每个同学都认真地统计了本组学生