有付出就有收获!.docVIP

有付出就有收获! 焦作市龙源湖学校 王玲琴 张帆，她的父母离异。爸爸妈妈又各自建立了新的家庭。显然对她的关心不够。由于爸爸妈妈重建家庭后又有了自己的孩子，所以她在午托部里是周托。因为爸爸妈妈平日对她关心、教育较少，即使她上六年级了，也有较多的不良习惯，如：上课爱做小动作，不讲卫生等。针对她这种情况，我首先与她的爸爸妈妈联系，希望他们能够抽出时间多关心孩子，教育孩子。她的爸爸妈妈也向我诉说了自己重建家庭后的苦恼和不易，但也表态愿意尽量多抽出时间陪陪孩子。可是他们的文化程度不高，目前，已辅导不了孩子的学习。我又和午托部老师联系，除下让她在生活上多照顾张帆，还要对她的作业严格要求！ 在学校里，我既关心她的学习，又关心她的生活。 首先，我使她明确学习目的，端正学习态度，激发学习兴趣，强化学习意志，养成良好的学习习惯。其次，在课堂上，我注视她的目光里多一点温柔、亲切、慈祥，在课堂教学中我注意分层教学（事先年级组里针对她这种情况已商讨有目的地教学），并创设情境让她主动参与，创造机会让她表现自己的才能，减少她学习中的挫折感，使她尽可能多地获得老师的肯定、表扬和同学们的赞许。她的作业差错率往往较高，我批改作业时，不是一看到答案不对就打×，而是认真分析她写的答案，指出对的部分，划出错的地方，待其订正后，再给予评分。如果订正对了，还可以打优给予鼓励，为了激励她，我还让她和其他学困生之间开展竞赛，看谁进步快，让她感受到努力就会不断见效，拼搏就会成功，从而增加她学习的自信心，提高她学习的兴趣。激发起她爱我的意向和情感，她也因为喜欢我而乐意听我的课。 然后，我还每周对她进行辅导教育,及时给她补上需要强化的内容。 最后，我还发动学生对她进行帮助。在安排座位时，我让她和一些学习成绩优异，能够帮助她的孩子坐在一起。教育学生主动帮助她，学习时，给她找小伙伴；遇到困难时，给她找小老师。在他们的帮助和带动下，她也能认真听讲，积极回答问题了。因此，语文成绩比上学期有了很大的进步。 相信只要我们教师拥有满腔热情，遵循教育规律，不断探索和总结，因势利导，使学习能力较差的孩子保持不断前进的势头，他们的学习成绩一定会有很大的进步！因为有付出就有收获!