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第5课时 小数除以整数练习课 教学内容： 教材第76～77页，练习十三第8～14 题。 教学目标： 1．通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 2．通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。 3．培养学生解决简单实际问题的能力。 教学重点、难点： 进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 教学过程： 一、引入 口算练习 4.8÷2= 7.2÷9= 3.5÷5= 0.56÷7= 4.8÷8= 7.2÷6= 0.35÷5= 0.56÷4= 学生先心算，再指名口算。 二、展开 1．计算练习 完成练习十二第9题 学生独立计算，教师巡视，及时了解学生计算中的错误，并帮助其分析原因，及时纠正。 注意对除法算式的书写指导 2.完成练习十二第10题 学生独立计算并验算。 提问：你是怎样用除法计算的？ 全班交流订正。 3.完成练习十二第11题。 学生独立计算，指名汇报结果。 观察每一组算式的被除数、除数和商，你能发现什么？ 明确：当被除数（除数）变化时，如果除数（被除数）不变，那么商也随着变化。 三、解决实际问题 1．出示练习十二第12题表格。 学生独立完成，集体订正。 指导学生根据问题合理的选择条件。 2．完成练习十二第13题。 鼓励学生用不同的方法解答。 追问：你是怎样想的